tag:blogger.com,1999:blog-22900330074143041802024-03-13T04:12:27.079-07:00Razonamiento ComplejoItzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.comBlogger20125tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-56739950596191770502010-11-25T21:01:00.000-08:002010-11-25T21:01:03.295-08:00DESTREZAS DE APTITUDES PERSONALES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO87dlNI6EI/AAAAAAAAACo/bYE_LRy4NfE/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO87dlNI6EI/AAAAAAAAACo/bYE_LRy4NfE/s1600/5.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8-5rZTcDI/AAAAAAAAACs/K4Vu4A_ZIow/s1600/6.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8-5rZTcDI/AAAAAAAAACs/K4Vu4A_ZIow/s1600/6.bmp" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Requerimientos basicos para la solucion de problemas:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><ul><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La motivacion, el interes, el deseo y el compromiso de resolver el problema</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Poseer informacion sobre el tema que se esta trabajando</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La capacidad de razonamiento</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La imaginacion, el ingenio y la creatividad</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">El conocer metodos y estrategias para la solucion de problemas</div></li>
</ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Aptitudes personales las siguientes: Responsabilidad, autoestima, sociabilidad, autonomia e integridad y honradez.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La asertividad no es la unica destreza que ayuda a resover conflictos</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Las doce destrezas de resolucion de conflictos</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><ol><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La perspectiva de ganar/ganar- Oponentes o socios</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Respuesta creativa- Problemas o retos</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Empatia- Las tareas de escuchar activamente</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Asertividad apropiada-Cuando usar oraciones con "yo"</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Poder cooperativo- Respondiendo a la resistencia de otros</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Manejo de emociones- Manejandose a usted mismo</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Disposicion para resolver- Proyeccion y sombra</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Bosquejo de conflicto</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Desarrollo de opciones</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Negociacion</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Introduccion a la medicion </div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Ampliado perspectivas </div></li>
</ol>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-86722694586406411972010-11-25T20:44:00.000-08:002010-11-25T20:44:02.852-08:00DESTREZAS DE RAZONAMIENTO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8zXAEyJCI/AAAAAAAAACk/xWQa5mr1tP0/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8zXAEyJCI/AAAAAAAAACk/xWQa5mr1tP0/s1600/4.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La solucion de problemas constituye una de las destrezas basicas de razonamiento, la practica de solucionar problemas desarrolla nuestras destrezas de razonamiento. La importancia que tiene en la formacion de todo estudiante esta practica de solucionar problemas.</div><ul><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Las capacidades de razonamiento: Cada uno de estos procesos de solucion de problemas requiere no solo conocimientos, sino tambien destresaz o capacidades.</div></li>
</ul><ul><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">El razonamiento analitico: Se caracteriza mediante situaciones en las que el alumno debe aplicar principios de la logica formal para determinar las condiciones necesarias y suficientes o para determinar si las condiciones y limitaciones que se enuncian en el estimulo del problema implican una relacion de causalidad.</div></li>
</ul><ul><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">El razonamiento cuantitativo: Se caracteriza mediante situaciones en las que, para resolverun problema dado, el alumno debe aplicar propiedades y procedimientos relativos al sentido numerico y a las operacion numericas propias de las matematicas.</div></li>
</ul><ul><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">El razonamiento analogico: Se caracteriza mediante situaciones en las que el alumno debe resolver un problema en un contexto similar al de otro con el cual ya esta familiarizado o cuyos elementos de base ya ha resuelto alguna vez.</div></li>
</ul><ul><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">El razonamiento combinatorio: Se caracteriza mediante situaciones en las que le alumno debe examinar diferentes factores, considerar todas sus combinaciones posibles, evaluar las combinaciones relativas a alguna limitacion.</div></li>
</ul>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-4693922533842186662010-11-25T20:09:00.000-08:002010-11-25T20:09:38.208-08:00DESTREZAS BASICAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8wxe6LGYI/AAAAAAAAACg/mtaLm8RAbPw/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8wxe6LGYI/AAAAAAAAACg/mtaLm8RAbPw/s1600/3.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Las destrezas basicas las empezamos a aprender desde nuestra infancia, tanto en la casa como en la escuela. Se refieren a dos lineas fundamentales: la comunicacion y las operaciones aritmeticas basicas.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><ul><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">En cuento a la comunicacion, podemos hablar de cuatro destrezas basicas: saber leer, saber escribir, saber expresarse de manera oral y saber escuchar con comprension.</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">En cuanto a las operaciones aritmeticas basicas, podemos de las siguientes: saber sacar porcentajes y saber utilizar la regla de tres.</div></li>
</ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-45609553650094159302010-11-25T19:47:00.000-08:002010-11-25T19:47:06.564-08:00DESTREZAS EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8qx2dtQHI/AAAAAAAAACc/lLmUKdsaVII/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8qx2dtQHI/AAAAAAAAACc/lLmUKdsaVII/s1600/2.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><ul><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Destrezas basicas: Lectura, escritura, aritmetica, matematicas, comprension auditiva y expresion oral.</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Destrezas de razonamiento: Pensamiento creativo, toma de decisiones,solucion de problemas, vision mental de las cosas, saber como aprender y como razonar.</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Aptitudes personales: Responsabilidades, autoestima, sociabilidad, autonomia e integridad y honradez.</div></li>
</ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Entre las competencias asociadas se cuentan:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><ul><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Recursos: Saber gestionar el tiempo, el dinero, los materiales, las instalaciones y los recursos humanos.</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Interpersonales: Participar en un equipo, mayudar a que los demas aprendan, servir a clientes/consumidores, liderar, dirigir, negociar y trabajar con la diversidad.</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Informacion: Adquirirla-evaluarla, organizarla-mantenerla, interpretarla-comunicarla, y utilizar ordenadores para procesarla.</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Sistemas: Comprender los sistemas, controlar, corregir su rendimiento, arreglar o diseñar sistemas.</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Tecnologia: Elegir una tecnologia, aplicarla a una tarea, mantener, arreglar equipos y dispositivos. </div></li>
</ul>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-60325762485763915072010-11-25T19:32:00.000-08:002010-11-25T19:32:24.558-08:00LA GENERACION DE IDEAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8oJ3sV7yI/AAAAAAAAACY/zPE14AZxiq0/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO8oJ3sV7yI/AAAAAAAAACY/zPE14AZxiq0/s1600/1.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Una vez que hayas decidido enfrentar un problema y tratar de solucionarlo, sera conveniente reflexionar un tiempo sobre la situacion problematica, antes de intentar una solucion. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">"Consultar la almohada" ayuda a despejar la mente y libera del apremio de tomar una decision y del estres que lo acompaña. Dormir antes de adoptar una desicion tambien contribuye a organizar recuerdos, procesar la informacion del dia y resolver problemas. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La reflexion inconsciente, contrario a la forma en que es vista por muchos, es un proceso de pensamiento activo y centrado en un objetivo. La diferencia principal es que con la reflexion inconsciente, los prejuicios habituales, que son partes de la reflexion consciente estan ausentes. </div>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-55474684745021287792010-11-25T10:26:00.000-08:002010-11-25T10:26:13.412-08:00SITUACION PROBLEMATICA<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6qJjlyM5I/AAAAAAAAACU/e3s5cm-nwJU/s1600/Y2CAN3MDJSCAU9VNUTCABCTB5BCA6HSBLJCAZ8U8ZQCA4W5O09CA3N9EMLCA9P5VQ5CADLBV8ZCA4UHXRTCAIM753QCAN8G8LCCA88OCVWCARUUVIICAL9AJLDCAXX70W2CADFO0H4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6qJjlyM5I/AAAAAAAAACU/e3s5cm-nwJU/s1600/Y2CAN3MDJSCAU9VNUTCABCTB5BCA6HSBLJCAZ8U8ZQCA4W5O09CA3N9EMLCA9P5VQ5CADLBV8ZCA4UHXRTCAIM753QCAN8G8LCCA88OCVWCARUUVIICAL9AJLDCAXX70W2CADFO0H4.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;">Un ejemplo de una situacion problematica seria caundo estamos en la escuela y el profesor nos dice lo siguiente:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tema: La naturaleza de las personas</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Esta actividad se evaluará, de acuerdo con las rúbricas de evaluación descritas al final, considerando el trabajo desarrollado en el proceso: </div><ol type="1"><li><div style="text-align: justify;">La participación individual en el paso 1.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">La discusión plenaria. </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">El reporte final elaborado en equipo.</div></li>
</ol><div style="text-align: justify;">Sugerencias:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><li><div style="text-align: justify;">Es recomendable que los alumnos cuenten con conocimientos básicos del valor de las personas en la organización. </div></li><br />
<li><div style="text-align: justify;">Tiempo aproximado de aplicación una hora y media en clase y realización de reporte de conclusiones en equipo. </div></li><br />
<li><div style="text-align: justify;">Dar a conocer, previamente, a los alumnos los propósitos de la actividad, en qué consiste la dinámica de trabajo y cómo se evaluará.</div></li><br />
<li><div style="text-align: justify;">Algunas variantes para la aplicación son:</div></li><br />
<ul type="circle"><li><div style="text-align: justify;">Dedicar dos sesiones de una hora y media, por el tamaño e interés del grupo.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Solicitar que el reporte final lo realicen de manera individual.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Incluir una coevaluación en la fase de discusión en equipo.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Evaluar como entregado o no entregado el reporte del equipo sin considerar los criterios. </div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Asignar ponderaciones diferentes de acuerdo con el sistema de evaluación de cada curso.</div></li>
</ul><div style="text-align: justify;">Proposito:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Reforzar el papel de la naturaleza de las personas en decisiones administrativas de la administración de recursos humanos, a través del planteamiento de las dimensiones éticas de un planteamiento hipotético y las posibles consecuencias para las decisiones del alumno en esta situación simulada.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Analisis en equipo de una situacion problematica:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="style3" style="text-align: justify;">El profesor: </div><ul type="circle"><li class="style3"><div style="text-align: justify;">Solicita a los alumnos se reunirán en grupos de tres personas, para discutir la <a href="javascript:newWindowcon('caso_laboral_03a.htm','carta',750,450)"><span style="color: black;">situación problemática: "¿A quién despido?"</span></a><span style="color: black;">: </span></div></li>
<ul type="circle"><li class="style3"><div style="text-align: justify;"> Los alumnos discuten en grupos, cuál es la mejor decisión en el despido, considerando que al final el departamento solo podrá tener 3 trabajadores.</div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span class="style3">Se les da de 15 a 20 minutos para decidir en sus grupos y terminado ese tiempo el profesor preguntará a cada uno cuál ha sido la determinación a la que han llegado. </span></div></li>
</ul></ul><ul type="circle"><li class="style3"><div style="text-align: justify;">Registra en el pizarrón las decisiones y posteriormente comenzará a cuestionar a los grupos sobre el criterio utilizado para su decisión.</div></li>
<li class="style3"><div style="text-align: justify;">Para cada persona que ha sido considerada para ser despedida, se cuestionará: </div><ul><li><div style="text-align: justify;">¿qué pensarías y qué sentirías tú, si fueras esa persona?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">¿se está siguiendo un criterio estrictamente económico en la decisión del grupo? (a quién me cuesta menos despedir)</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">¿se está siguiendo un criterio humano?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">¿se está siguiendo un prejuicio (por ejemplo en los casos de la persona sorda o la viuda)?</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">¿cuáles son las consecuencias potenciales de despedir a cada uno de ellos? ¿el grupo está dispuesto a asumir las consecuencias?</div></li>
</ul></li>
</ul><div class="style3" style="text-align: justify;">Nota: En este punto se dará 5 minutos a los grupos para que discutan si desean mantener su posición o si cambiarían algo de la decisión original. En caso de existir cambios, deberán fundamentar éstos al resto del grupo.</div><div class="style3" style="text-align: justify;">En caso de que ningún grupo haya considerado la posibilidad de presentar su renuncia como directores de recursos humanos (lo cual se discutiría en el plano anterior), se planteará esta opción cuestionando lo siguiente:</div><ul><li class="style3"><div style="text-align: justify;">¿Quién es responsable o quién tiene mayor responsabilidad en la situación que vive la empresa?</div></li>
<li class="style3"><div style="text-align: justify;">¿Qué otras opciones podría tener el jefe, dentro del marco de la organización?</div></li>
<li class="style3"><div style="text-align: justify;">¿Cuál es mi responsabilidad como “jefe” con cada una de las personas que trabajan bajo mi mando?</div></li>
<li class="style3"><div style="text-align: justify;">¿Qué interés debe prevalecer en la empresa, el financiero y el humano?</div></li>
</ul><div class="style3" style="text-align: justify;">Posteriormente se referirá al tema de “La naturaleza de las personas”, específicamente al punto del “valor de las personas en la organización” en relación a los recursos de las empresas, tomando como base la pregunta “¿Qué vale más, un recurso material o un recurso humano?”, entendiendo a los recursos humanos, no como “las personas que trabajan en la empresa” como comúnmente definen los libros de administración, ya que las personas no deben ser consideradas como “recursos”, sino como los recursos que tienen las personas (valores, conocimientos, experiencias, etc.) </div><div class="style3" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="style3" style="text-align: justify;">Entreda de trabajo al profesor:</div><div class="style3" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="style3" style="text-align: justify;">El profesor:</div><ul class="style3" type="circle"><li><div style="text-align: justify;">Solicita la entrega del reporte de la actividad, la cual se puede entregar la próxima sesión. En el cual se integre: </div></li>
<ul type="circle"><li><div style="text-align: justify;">El análisis de la situación problemática</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Conclusiones</div></li>
<li><div style="text-align: justify;">Solución inicial y solución final una vez realizada la discusión plenaria. </div></li>
<div style="text-align: justify;">
</div></ul></ul>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-90740630181107368682010-11-25T10:03:00.000-08:002010-11-25T10:03:11.554-08:00SOLUCION DE PROBLEMAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6hjZaw3EI/AAAAAAAAACQ/aV4kplhLGWA/s1600/K2CARFDP02CAQU2RYMCAV4TDM3CAN1FQILCAQPBZ0ICA1RD5A6CAYOUJCXCAQO8USUCAPKH0G0CAL88C19CA8LQP31CAMXJV8NCABK91OXCAJU7FE3CAMQWKSPCAVIOBSPCALELQHO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6hjZaw3EI/AAAAAAAAACQ/aV4kplhLGWA/s1600/K2CARFDP02CAQU2RYMCAV4TDM3CAN1FQILCAQPBZ0ICA1RD5A6CAYOUJCXCAQO8USUCAPKH0G0CAL88C19CA8LQP31CAMXJV8NCABK91OXCAJU7FE3CAMQWKSPCAVIOBSPCALELQHO.jpg" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;">La solucion de problemas constituye un objetivo educativo central en los programas escolares de todos los paises. Los educadores y encargados de elaborar la politica educativa estan especialmente preocupados por la competencia de los estudiantes a la hora de resolver problemas en contextos reales. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ello comporta que sean capaces de comprender la informacion dada, identificar las caracteristicas mas importantes y sus interrelaciones, elaborar o aplicar una representacion externa, resolver el problema y evaluar, justificar y comunicar sus soluciones. Los procesos de solucion de problemas, se encuentran en matematicas, en ciencias, ciencias humanas, ciencias sociales y en muchas otras areas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La solucion de problemas ofrece una base para el aprendizaje futuro, para una participacion afectiva dentrode la sociedad y para la realizacion de las actividades personales.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">´´La solucion de problemas es la capacidad que tiene una persona de emplear los procesos cognitivos para enfrentarse y a resolver situaciones interdisciplinares reales en las que la via de solucion no resulta obvia de modo inmediato y en las que las areas de conocimiento o curriculares aplicables no se enmarcan dentro de una unica area.</div>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-30765515464613113932010-11-25T09:29:00.000-08:002010-11-25T09:29:23.692-08:00TRATAMIENTO DE DISFUNCIONES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6bTkxox6I/AAAAAAAAACI/NHKyIvEqfVo/s1600/HECANPRF9DCAEVBDRVCAS0AJF6CAF1IRVRCAFIGR0UCAA667JOCACXFJXOCAIX7NTUCAKV2P7CCAS277XICAJH2S45CAU4AIP3CAWU4EJACAWRI1C5CATYY4KTCAGZ5A5PCAM5D4RH.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6bTkxox6I/AAAAAAAAACI/NHKyIvEqfVo/s1600/HECANPRF9DCAEVBDRVCAS0AJF6CAF1IRVRCAFIGR0UCAA667JOCACXFJXOCAIX7NTUCAKV2P7CCAS277XICAJH2S45CAU4AIP3CAWU4EJACAWRI1C5CATYY4KTCAGZ5A5PCAM5D4RH.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Para resolver un problema se necesita comprender su enunciado y tener las habilidades para identificar para identificar la alternativa de solucion.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La practica sistematica para resolver problemas, razonar en voz alta, discitir las estrategias y aprender de los errores ayuda a desarrollar habilidades que facilitan el razonamiento y comprender los problemas.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-75527115615513527332010-11-25T09:09:00.000-08:002010-11-25T09:09:08.855-08:00TOMA DE DECISIONES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6XMA_XmII/AAAAAAAAACE/66zeBhmDLi4/s1600/RDCAW4DCO8CA53ZFQWCA63VZXLCA1PGNVYCAFY84CKCAFHOCFMCASXPXUYCAT0R5L6CA912UDWCA8AFDW6CA3DLG9ICAHROBU8CARG7H84CA0ODVTTCA7TTGQ1CASS1WNWCA0M64H9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6XMA_XmII/AAAAAAAAACE/66zeBhmDLi4/s1600/RDCAW4DCO8CA53ZFQWCA63VZXLCA1PGNVYCAFY84CKCAFHOCFMCASXPXUYCAT0R5L6CA912UDWCA8AFDW6CA3DLG9ICAHROBU8CARG7H84CA0ODVTTCA7TTGQ1CASS1WNWCA0M64H9.jpg" /></a></div><br />
La <b>toma de decisiones</b> es el <a class="extiw" href="http://en.wiktionary.org/wiki/es:proceso" title="wiktionary:es:proceso"><span style="color: #3366bb;">proceso</span></a> mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel <a class="extiw" href="http://en.wiktionary.org/wiki/es:laboral" title="wiktionary:es:laboral"><span style="color: #3366bb;">laboral</span></a>, <a class="extiw" href="http://en.wiktionary.org/wiki/es:familiar" title="wiktionary:es:familiar"><span style="color: #3366bb;">familiar</span></a>, sentimental, <a href="http://www.blogger.com/wiki/Empresa" title="Empresa"><span style="color: #0645ad;">empresarial</span></a> (utilizando metodologías cuantitativas que brinda la <a class="mw-redirect" href="http://www.blogger.com/wiki/Administraci%C3%B3n_de_Empresas" title="Administración de Empresas"><span style="color: #0645ad;">administración</span></a>), etc., es decir, en todo momento se toman <a href="http://www.blogger.com/wiki/Decisi%C3%B3n" title="Decisión"><span style="color: #0645ad;">decisiones</span></a>, la diferencia entre cada una de estas es el proceso o la forma en la cual se llega a ellas. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial, (aún cuando no se evidencie un conflicto latente).Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-43024985281403250122010-11-25T08:41:00.000-08:002010-11-25T08:41:00.171-08:00TIPOS DE PROBLEMAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6PRVvehQI/AAAAAAAAACA/4-eerxgrSZs/s1600/untitled.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6PRVvehQI/AAAAAAAAACA/4-eerxgrSZs/s1600/untitled.bmp" /></a></div>1. Problemas que requieren para su solucion mas informacion de la que se posee, sabiendo que tal informacion puede conseguirse por algun medio.<br />
<br />
2. Problemas que no requieren mas informacion. Son los problemas que necesitan una reordenacion o reestructuracion de la informacion disponible.<br />
<br />
3. Problemas en los que lo caracteristico es el no reconocimientode la existencia del problema. En estos casos lo importante es darse cuenta de que tenemos un problema, reconocer que podemos solucionarlo y definir esta posibilidad como problema concreto.<br />
<br />
El primer tipo de problema puede resolverse mediante el uso del pensamiento vertical, mientras que los otros dos requieren el empleo del pensamiento lateral.<br />
<br />
El pensamiento vertical o logico se caracteriza por el analisis y el razonamiento. La informacion se usa con su valor intrinseco para llegar a una solucion mediante su inclusion en modelos existentes.<br />
<br />
El pensamiento lateral es libre y asociativo. La informacion se una no como fin sino como medio para provocar una disgregacion de los modelos y su consiguiente reestructuracion en nuevas ideas.Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-65910638735674761352010-11-25T08:19:00.000-08:002010-11-25T08:19:39.078-08:00ORIGEN Y TRASCENDENCIA DEL PROBLEMA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6L_Y2yujI/AAAAAAAAAB0/HbN1mWr24KQ/s1600/27CA5EDAO2CAHU7OR7CA4ULUPUCA4TXTZCCAHA922KCA02V287CARESO33CA6DBMS7CA6VE8HMCA9DUCN9CA29TITDCA11XXCUCA7ZUX1OCAK264AOCAZBDRD2CAPJZPHJCA82A2AP.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6L_Y2yujI/AAAAAAAAAB0/HbN1mWr24KQ/s1600/27CA5EDAO2CAHU7OR7CA4ULUPUCA4TXTZCCAHA922KCA02V287CARESO33CA6DBMS7CA6VE8HMCA9DUCN9CA29TITDCA11XXCUCA7ZUX1OCAK264AOCAZBDRD2CAPJZPHJCA82A2AP.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Razonamiento: Es una operación lógica mediante la cual, partiendo de uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio distinto. Por lo general, los <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">juicios</span> en que se basa un razonamiento expresan conocimientos ya adquiridos o, por lo menos, postulados como hipótesis.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><sup><span style="color: black;"><span style="font-size: large;">LOGICA: Se puede utilizar varias actividades secuenciales.</span></span></sup></div><div style="text-align: justify;"><sup><span style="font-size: large;">DIFICULTAD: No con lleva la logica.</span></sup></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">CONFLICTO: Es una situación en que dos o más individuos o grupos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival -incluso cuando tal confrontación no sea física o sea solo de palabras- para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6MiJTWqVI/AAAAAAAAAB8/hKEiqnvXgyw/s1600/s.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO6MiJTWqVI/AAAAAAAAAB8/hKEiqnvXgyw/s1600/s.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-43139769452306223142010-11-25T07:45:00.000-08:002010-11-25T07:45:34.165-08:00¿QUE ES UN PROBLEMA?<div align="center"><img border="0" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TO5_2BpWcNI/AAAAAAAAABo/jbgprvvSbTc/s1600/untitled.bmp" /></div><div align="center"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Es una cuestion que se trata de aclarar, una una proposicion de solucion dudosa, un conjunto de echos o circunstancias que dificultan la consecucion de algun fin, el planteamineto de una situacion cuya respuesta desconocida debe obtenerse a traves de metodos cientificos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Un problema es una cuestion o punto discutible que requiere de una solucion, por ejemplo, se rompe el caño del baño, ese sera el problema y llamar a un experto como un plomero es la solucion que requiere el mismo para dejar de ser problema.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La vida esta llena de problemas, estos son una parte de nuestra existencia. Si no existieran los problemas, la humanidad no habria avanzado como lo han echo hasta ahora. Los problemas que enfrentamos nos obligan a poner atencion a las situaciones, a analizarlas, a enfrentarlas, a buscar maneras de superarlas y solucionarlas y a seguir adelante con mayor fortaleza.</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-47055016306626360812010-11-14T23:59:00.000-08:002010-11-23T16:03:26.773-08:00PENSAMIENTO CONVERGENTE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODoE-qx0II/AAAAAAAAABk/dmvLIgsKkRE/s1600/brain-think.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" px="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODoE-qx0II/AAAAAAAAABk/dmvLIgsKkRE/s320/brain-think.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Se mueve buscando <u>una respuesta determinada o convencional y encuentra una unica solucion al problema.</u><br />
Es un proceso intelectual que el organismo realiza sobre una informacion dada, para producir una informacion determinada completamente por la primera informacion.<br />
<br />
<object width="360" height="210"><embed src="http://www.goear.com/files/externalpl.swf?file=65c81e5" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" quality="high" width="360" height="210"></embed></object>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-50830484535847019572010-11-14T23:54:00.000-08:002010-11-14T23:54:04.724-08:00PENSAMIENTO DIVERGENTE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODm9cHLe3I/AAAAAAAAABg/8otHAEsbUxY/s1600/geometria1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" px="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODm9cHLe3I/AAAAAAAAABg/8otHAEsbUxY/s1600/geometria1.gif" /></a></div><br />
Es un proceso intelectual que el organismo realiza a partir de una informacion dada tendiente a producir variedad y cantidad de informacion (comenzandoen) la misma fuente.<br />
Es una actividad contenida en otra funcion del intelecto humano llamada imaginacion, realizando algo nuevo desde cero, de una manera distinta. Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-24600146599726795972010-11-14T23:50:00.000-08:002010-11-14T23:50:02.513-08:00HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODl0T4M2jI/AAAAAAAAABc/kXgMoMAca5A/s1600/PROF_ALUM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" px="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODl0T4M2jI/AAAAAAAAABc/kXgMoMAca5A/s1600/PROF_ALUM.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><ul><li>Habilidades de enfoque </li>
</ul><ol><li>Definir problemas </li>
<li>Establecer metas </li>
</ol><ul><li>Habilidades para recopilar informacion </li>
</ul><ol><li>Observar </li>
<li>Formular preguntas </li>
</ol><ul><li>Habilidades de memoria </li>
</ul><ol><li>Almacenar </li>
<li>Recordar </li>
</ol><ul><li>Habilidades de organizacion </li>
</ul><ol><li>Comparar </li>
<li>Clasificar </li>
<li>Ordenar </li>
<li>Representar </li>
</ol><ul><li>Habilidades de analisis </li>
</ul><ol><li>Identificar atributos y componentes </li>
<li>Identificar relaciones y patrones </li>
<li>Identificar ideas principales </li>
<li>Identificar errores </li>
</ol><ul><li>Habilidades de construccion </li>
</ul><ol><li>Inferir </li>
<li>Predecir </li>
<li>Elaborar </li>
</ol><ul><li>Habilidades de integracion </li>
</ul><ol><li>Resumir </li>
<li>Reestructurar </li>
</ol><ul><li>Habilidades de evaluacion </li>
</ul><ol><li>Establecer criterios </li>
<li>Verificar </li>
</ol>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-69592031202281007722010-11-14T23:37:00.000-08:002010-11-14T23:37:48.508-08:00HABILIDADES NIVEL SUPERIOR<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODjMoz_b5I/AAAAAAAAABU/IN7QHsf3Jlk/s1600/relaciones-ensena-hijos-uso-responsable-internet-460x345-la.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODjMoz_b5I/AAAAAAAAABU/IN7QHsf3Jlk/s320/relaciones-ensena-hijos-uso-responsable-internet-460x345-la.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
Son las perceptivas, las que nos ayudan a captar los datos y la informacion que esta fuera de nosotros.<br />
<ul><li>SER ATENTOS </li>
</ul>Habilidades que nos permiten entender y manejar los datos y la informacion que hemos captado.<br />
<ul><li>SER INTELIGENTES </li>
</ul>Habilidades para juzgar, evaluar los datos y la informacion que hemos captado y entendido.<br />
<ul><li>SER RAZONABLES </li>
</ul>Habilidades que nos permiten tomar desiciones de manera responsable en consonancia con lo que hemos captado, entendido y juzgado.<br />
<ul><li>SER RESPONSABLES </li>
</ul>Habilidades que nos permiten organizar la totalidad de nuestro sistema de pensamiento.<br />
<ul><li>SER ORGANIZADOS Y SISTEMATICOS </li>
</ul>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-16989426693251189352010-11-14T23:34:00.000-08:002010-11-14T23:34:07.598-08:00EL APRENDIZAJE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODiXM3sPAI/AAAAAAAAABM/WRkUnf5e_Vs/s1600/aprendizaje.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" px="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODiXM3sPAI/AAAAAAAAABM/WRkUnf5e_Vs/s320/aprendizaje.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>El <b>aprendizaje</b> es el proceso a través del cual se adquieren nuevas <a class="mw-redirect" href="http://www.blogger.com/wiki/Habilidades" title="Habilidades"><span style="color: #d52a33;">habilidades</span></a>, <a href="http://www.blogger.com/wiki/Destreza" title="Destreza"><span style="color: #d52a33;">destrezas</span></a>, <a href="http://www.blogger.com/wiki/Conocimiento" title="Conocimiento"><span style="color: #d52a33;">conocimientos</span></a>, <a class="mw-redirect" href="http://www.blogger.com/wiki/Conductas" title="Conductas"><span style="color: #d52a33;">conductas</span></a> o <a class="mw-redirect" href="http://www.blogger.com/wiki/Valor" title="Valor"><span style="color: #7d181e;">valores</span></a> como resultado del <a href="http://www.blogger.com/wiki/Estudio" title="Estudio"><span style="color: #d52a33;">estudio</span></a>, la <a href="http://www.blogger.com/wiki/Experiencia" title="Experiencia"><span style="color: #d52a33;">experiencia</span></a>, la <a href="http://www.blogger.com/wiki/Educaci%C3%B3n" title="Educación"><span style="color: #d52a33;">instrucción</span></a>, el razonamiento y la <a href="http://www.blogger.com/wiki/Observaci%C3%B3n" title="Observación"><span style="color: #d52a33;">observación</span></a>.<a href="http://www.blogger.com/wiki/Inteligencia_artificial" title="Inteligencia artificial"><br />
</a>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-39287391654074169242010-11-14T23:20:00.000-08:002010-11-14T23:20:08.582-08:00SOLUCION DE PROBLEMASLos procesos de solucion de problemas , se encuentran en matematicas, en ciencias, ciencias humanas, ciencias sociales y en muchas otras areas.<br />
<br />
La solucion de problemas ofrece una base para el aprendizaje futuro, para una participacion efectiva dentro de la sociedad y para la realizacion de las actividades personales.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODdvbzBtJI/AAAAAAAAABE/VMUuFAp8Ox0/s1600/problemas.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="209" px="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODdvbzBtJI/AAAAAAAAABE/VMUuFAp8Ox0/s320/problemas.gif" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">ANALISIS DE PROBLEMAS</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><ol><li><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Toma de desiciones</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Alternativas</div></li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Causa---Consecuencia</div></li>
<li class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: left;">Resultados despues de la desicion</div></li>
</ol><div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODe52ns0kI/AAAAAAAAABI/x3TO9vqW2MY/s1600/solucion+de+problemas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODe52ns0kI/AAAAAAAAABI/x3TO9vqW2MY/s320/solucion+de+problemas.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-45100732838440328392010-11-14T23:09:00.000-08:002010-11-14T23:09:18.837-08:00METACOGNICION<ul><li>COGNICION: Es como llevamos en practica nuestro conocimiento.</li>
</ul><br />
<ul><li>METACOGNICION: Es un nuevo conocimiento.</li>
</ul><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODcYO19M7I/AAAAAAAAABA/F3C1dDKLwiM/s1600/metacognicion.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" px="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODcYO19M7I/AAAAAAAAABA/F3C1dDKLwiM/s320/metacognicion.gif" width="320" /></a></div>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2290033007414304180.post-13934278522148724442010-11-14T22:37:00.000-08:002010-11-14T22:37:24.315-08:00PENSAMIENTO CREATIVO E INNOVADOR<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODQIUa79bI/AAAAAAAAAA8/cEa5uhKAGJw/s1600/creatividad_cambiar_vida.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" px="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_Aug5s9a80GU/TODQIUa79bI/AAAAAAAAAA8/cEa5uhKAGJw/s320/creatividad_cambiar_vida.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">Las habilidades de pensamiento creativo: Son destrezas mentales que permiten ir mas alla del conocimiento aceptado y crear nuevo conocimiento.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Imaginar</div><ul><li><div style="text-align: left;">Visualizar</div></li>
<li><div style="text-align: left;">Flexibilidad en expresion de ideas</div></li>
</ul><div style="text-align: left;">Elaborar</div><ul><li style="text-align: left;">Adicion de significados personales</li>
<li style="text-align: left;">Concrecion de ideas generales</li>
</ul><div style="text-align: left;">Sintetizar</div><ul><li style="text-align: left;">Hacer analogias</li>
<li style="text-align: left;">Recopilar ideas nuevas</li>
</ul><div style="text-align: left;">El pensamiento creativo o innovador engloban la sintesis y la produccion.</div><ol><li style="text-align: left;">CREATIVO: Poseer la capacidad de creacion o de invencion, ser capaz de crear algo.</li>
<li style="text-align: left;">CREAR: Producir algo de la nada.</li>
</ol>Itzel Adrianahttp://www.blogger.com/profile/16192667052629380315noreply@blogger.com1